Un proyecto que pretende implementar un software muy interesante, es el derivado de un problema ambiental (situación alarmante para muchas personas)
Nos referimos al Proyecto: "Un museo natural, software educativo – interactivo y un manual de campo para la conservación de la biodiversidad en el Corredor Biológico Nevados de Chillán – Laguna del Laja" tiene como línea temática la Gestión Ambiental Local.
- Surge su implementación ante el progresivo desarrollo turístico de la localidad de Las Trancas, en el área del Corredor biológico Nevados de Chillán, situación que ha provocado un rápido y fuerte deterioro del hábitat natural y de la fauna asociada a él. La instalación creciente de cabañas privadas y todas las actividades turísticas asociadas a la naturaleza, han llevado a la eliminación parcial o total en algunos sectores, del bosque nativo. El desconocimiento por los habitantes y visitantes, de las relaciones ecológicas y la importancia de este ecosistema de cordillera favorece el deterioro y pérdida de la biodiversidad en una zona con características únicas en el mundo.
El proyecto apunta a la protección y conservación del Corredor biológico Nevados de Chillán, y ofrece una educación para la sustentabilidad del área a través de la exposición de material biológico en un museo natural, la publicación de un CD educativo y un Manual de campo de la biodiversidad local.
Objetivos:
Habilitar un museo natural para el Corredor Biológico Nevados de Chillán, con exposición de material biológico recolectado en la zona (Flora y Fauna).
Educar a mujeres, hombres, docentes y alumnos en la realización de un catastro de la fauna más característica de la zona, recolectando y manteniendo el material biológico.
Informar y educar a los residentes y visitantes al sector, respecto del ecosistema en el área Corredor Biológico Nevados de Chillán a través de la publicación de un software educativo – interactivo y un manual de campo de la fauna más característica del Corredor.
Actividades Centrales:
Se habilitará una sala del Museo Natural para desarrollar el proyecto.
Creación de un software educativo y página WEB.
Se elaborarán Cartillas divulgativas para visitas al Museo y Centro Ecoeducativo.
Este proyecto muestra que, hay situaciones prácticas que se buscan ante conflictos que ocasiona la inconsciencia del ser humano cuando daña el medio ambiente.
Otro ejemplo importante de Proyecto de cómputo educativo es: JClic
JClic es una aplicación de software libre en estándares abiertos, que tiene características muy Importantes. Entre las mas relevantes es ser un código abierto, funciona en diversos entornos y sistemas operativos, gratuito descargable para las materias de: matemáticas, sociales, ingles, deportes, biología, química, literatura para educación primaria y secundaria. Además JClic es una herramienta de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas.
Evaluación.
En el campo de la evaluación, es un entorno para creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, además es una aplicación de software libre que funciona en ambientes: Windows, Solaris, Linux, y Mac OS X.
Los planes de uso.
Niveles de uso.
Se trata de programas pre-existentes, sin modificar. Lo que implica solamente un conocimiento del software para su aplicación.
orientaciones de uso.
El programa se puede utilizar para la producción de materiales didácticos para uso sin la computadora, que no implica la presencia de la computadora en el salón de clases. Otra manera de uso es el apoyo en la presentación del docente o alumnos con la computadora, que requiere una computadora en el aula para la enseñanza. Y apoyo a la autoinstrucción con la computadora lo que incluye una computadora por alumno dado que las relaciones se pueden establecer mediante internet.
Modos de uso
Contenido/objetivo del software.
JClic tiene una arquitectura abierta que permite ampliar o adaptar sus funcionalidades en diversos aspectos. Se pueden crear nuevos módulos java que extiendan el funcionamiento del programa en:
· Nuevos tipos de actividades, extendiendo la clase abstracta "Activity"
· Sistemas de creación automática de contenidos, a partir de la clase abstracta "AutoContentProvider" (en estos momentos la única implementación de esta clase es el módulo "Arith")
· Entornos gráficos de usuario, extendiendo la clase "Skin" o suministrando nuevos esquemas XML a "BasicSkin".
· Motores primarios de ejecución de actividades, extendiendo "ActivityContainer"
· Generadores de recortes y formas, extendiendo la clase abstracta "Shaper"
· Sistemas de informes, extendiendo la clase "Reporter"
Proporción computadora-usuarios.
En cuanto al número de usuarios que utilizan la computadora simultáneamente. Se consideran varios momentos. El primero se refiere a la ausencia de la computadora en el aula; el segundo la presencia de una computadora en el aula como en el caso del empleo de la multimedia y también la posibilidad de dos usuarios por computadora.
Contexto social y espacial de uso. Contempla el utilizarlo en internet, por consiguiente puede ser utilizado en el aula, café internet, laboratorio de cómputo y usuarios independientes y asilados entre sí, trabajo grupal.
Tiempo de uso. Se refiere al cuánto tiempo, a la duración promedio de uso por sesión, y su frecuencia. Dado que es un programa abierto que puede emplear la multimedia el maestro puede utilizar la herramienta un mínimo de dos horas por semana
El desarrollo de software.
El proyecto JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas procedimentales en diversas áreas del currículum.
Los objetivos perseguidos al iniciar el proyecto serían:
· Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet.
· Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes.
· Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X.
· Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos.
· Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
· Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido enviando.
· Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación.
· Crear uno entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.
omponentes JClic está formado por cuatro aplicaciones:
· JClic applet. Un "applet" que permite incrustar las actividades JClic en una página web.
· JClic player Un programa independiente que una vez instalado permite realizar las actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario estar conectado a Internet.
· JClic autor La herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las actividades de una manera más sencilla, visual e intuitiva.
· JClic reports Un módulo de recogida de datos y generación de informes sobre los resultados de las actividades hechas por los alumnos.
Los cursos a distancia.
El proyecto de cómputo educativo respecto a Cursos y tutoriales sobre JClic. Es muy ambicioso. Entre los más importantes se encuentran:
Creación de actividades educativas con JClic (D73)
Curso telemático de 60 horas integrado en el Plan de Formación Permanente del Profesorado del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña. Los alumnos matriculados al curso disponen del asesoramiento de un tutor/a a quien deben ir entregando los ejercicios y el proyecto final para obtener el correspondiente certificado de aprovechamiento
Introducción a JClic (Averroes)
Curso muy interesante y completo sobre JClic, con animaciones interactivas en Flash que explican paso a paso como realizar cada operación.
Videotutoriales de Clic y JClic
Domingo Méndez, profesor del Colegio Jaime Balmes de Cieza (Murcia), mantiene una sección en la web del Colegio Jaime Balmes de Cieza (Murcia) en la que se presentan diversos tutoriales que explican paso a paso y de manera amena como crear actividades con Clic y JClic. Se precisa de una conexión de banda ancha para verlos correctamente, ya que son videos y animaciones con sonido.
JClic tiene una arquitectura abierta que permite ampliar o adaptar sus funcionalidades en diversos aspectos. Se pueden crear nuevos módulos Java que extiendan el funcionamiento del programa en:
- Nuevos tipos de actividades, extendiendo la clase abstracta "Activity"
- Sistemas de creación automática de contenidos, a partir de la clase abstracta "AutoContentProvider" (en estos momentos la única implementación de esta clase es el módulo "Arith")
- Entornos gráficos de usuario, extendiendo la clase "Skin" o suministrando nuevos esquemas XML a "BasicSkin".
- Motores primarios de ejecución de actividades, extendiendo "ActivityContainer"
- Generadores de recortes y formas, extendiendo la clase abstracta "Shaper"
- Sistemas de informes, extendiendo la clase "Reporter"
JClic es un proyecto de software libre que el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña pone a disposición de la comunidad bajo los términos de la Licencia Publica General de GNU (GPL). Eso permite utilizarlo, distribuirlo y modificarlo libremente siempre que se respeten determinadas condiciones, entre las que cabe destacar el reconocimiento de autoría y la persistencia de la licencia GPL en cualquier obra derivada.
Referencia
Zona Clic. http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm
Chicos, su trabajo es muy bueno. Les pediré sin embargo que sean más breves y que se enfoquen un poco más en sus aportaciones, sus argumentaciones y sus conclusiones.
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